“2025年北京提出“人工智能+教育”43344总体框架，从五方面系统布局，实现大中小学 AI 通识教育全覆盖。”北京市委教育工委委员、北京市教育委员会副主任张耀天在第四届北京人工智能产业创新发展大会上表示，“2026年是“人工智能+教育”应用深化和产业壮大的关键之年，要积极探索未来教育的新样态，营造产教融合的新生态。”门头沟区紧抓这一发展契机，以多校协同实践为抓手，打造多点开花的AI+教育融合发展格局。
作为门头沟区AI+教育的核心实践载体，教育部人工智能教育基地——“小悟空空间站”正式落地北京景山学校京西实验学校。这是该校继入选教育部第二批中小学人工智能教育基地、首批北京市人工智能应用场景标杆学校后的又一重要里程碑。未来还将在服务本校师生的基础上，辐射河北、内蒙古等地学校，打造可复制、可推广的AI+教育产教融合模式。
走进“小悟空空间站”，AI赋能的异步自主学习已取代传统“千人一面”的教学模式。语文课堂上，智能助教“清华模课”为《天净沙·秋思》学习打造多元学习入口，学生可根据自身兴趣与认知节奏自主选择学习路径；AI技术精准捕捉学生兴趣点、实时推送个性化资源、支持跨学科学习，还能为学生原创作品生成意境图，让创意落地生根。这一过程既实现了因材施教，更让学生的交互行为、学习偏好、行为数据成为AI企业算法优化、产品迭代、体验升级的宝贵依据，推动AI技术从“能用”向“好用、爱用、适用”转变。同时，教师角色实现全新转型，从知识传授者变为学习设计者、引导者与陪伴者，通过平台“融合看板”精准掌握学情，让分层教学、个性化学习真正落地。每个孩子在这里都拥有专属“学习时钟”与“知识地图”。
妙峰山民族学校将AI教育与生活实践深度链接，让育人过程成为AI产业创新的“源头活水”。该校以户外教育营地为依托打造特色AI实践课堂，让学生化身“小小饲养员”，借助AI拍照识别、智能监测系统为小动物搭建健康档案，更创新推出兔体质指数（RBMI），实现跨品种健康评估标准化。从“凭感觉养兔”到“用数据养兔”，学生在人机协作中理解“科技向善”，不仅提升了数字素养，更展现出青年的创新创造力。
午餐时光的AI智慧食堂，将AI 教育融入生活点滴，让一餐一饭皆有智慧。在京师实验小学，智能烹饪设备、精准控温系统、机械臂作业、三千多道AI菜谱，让孩子们直观感受科技力量，理解人工智能是对人类经验的数字化沉淀与大数据智能化运用。孩子们在观察、体验、思考中，形成对科技与人文关系的理性认知，也在潜移默化中成长为未来AI产业的使用者、创造者与建设者，为人工智能高质量发展储备具备科技素养与人文情怀的新生代人才。
门头沟区的AI+教育实践，并非单一校点的探索，而是形成了多校协同、各有特色、全域布局的发展模式，成功打造了“以教育强应用、以应用促产业、以产业兴教育”的产教融合良性生态。未来，门头沟区将继续以“小悟空空间站”等创新载体为支点，持续深化人工智能与基础教育融合创新，真正绘就“AI 融于教育——人人出彩、校校生辉” 的美好图景。
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